"Корни и Ветви" Ч 155-17 Сталин.

"Корни и Ветви" Часть 155-17.
"Родословная" часть 17.
Южноуральск. Водокачка. Школа. Сталин. 1953 год.
Полгода учёбы уже пролетели. Новый год перешёл в зимние каникулы. Чем же мы занимаемся на Водокачке зимой. Отец ложил пустую бочку в сани и выез-
жал на лошади на станцию Нижне-Увельскую. Привозил полную,на какой срок её хватало,я не знаю,но через день,через два ему приходилось совершать такие по-
ездки. Запас солярки на всякий случай оставался. Но время двигалось вперёд. На смену паровозов всё больше и больше становилось тепловозов,которым пресная
вода не требовалась. Воды для паровозов требовалось всё меньше и меньше. ... В тёплые зимние дни мы дети Водокачки выходили из своих тёплых уголков пока-
таться на санках. Склонов в этих местах хватало. Горка была накатанная и санки летали всё дальше и дальше,притаптывая снег. С нами постоянно играл пёс об-
щий любимец "Грозный" Он жил в будке у Боболевых... У кого были лыжи,катались на лыжах,накатывая хорошую лыжню под гору. На Водокачку, с Южноуральска в
лыжных костюмах и шапочках, на лыжах приезжало много молодых людей покататься с этих склонов,петляя между берёз. Я вспоминаю и такие дни,когда мы будем в
5-м классе и с физруком Юрием Михайловичем Кузнецовым будем приезжать сюда кататься на лыжах. Но это впереди,а сейчас я ученик 1-го класса школы номер 50.
С берега отойдя от дома я смотрел на гладь реки и видел перед собой очень большое белое поле от света и сверкания цветных огней, слепило глаза и навёрты-
вались слёзы. Видны были черные кучки. Это люди-рыбаки сидели у своих прорубленных или просверлённых лунок. Зимой мы научились плести свои сети. Сами де-
лали челноки, и палочку,которая формировала ячейки. Мама и Борис,плели и к весне были свои сети. Я тоже учился и у меня такая работа получалась. Валенти-
было уже 6 месяцев. Он уже узнавал всех нас. Мама писала письма на Родину в Башкирию и спрашивала у меня,как пишется та или иная буква. Коля любил катать-
ся с горки на санках,был морозоустойчив. Любил рисовать старательно цветными карандашами. Рисунки у него получались. Овощей и солений было достаточно и
покушать, что у нас было. Мама частенько заводила квашонку и стряпала шаньги с картошкой. Дядя Коля Леонов был рыбак и охотник. Излишки мы могли приобрес-
ти. Куры у нас были, паросёнка за прошедшее лето откормили, мясо и сало было. Так мы и жили... Сын дяди Коли и тёти Лизы Леоновых Вячеслав в друзьях.
Вспоминали родители,о том как их трёх летний сын Слава, однажды, потерялся и при уточнении кто он,Слава отвечал: "Я сын рыбака и охотника"-без буквы "Р".

Каникулы зимние мы отгуляли. В школу пора,мы рано вставали. Валя и Коля ещё спали, а мы покушав,с Борисом,валенки обували и пальтишки надевали.
По темну теперь уходить приходилось. Бывало пурхались в снегу по колено,а время катилось.Часа полтора дорога наша длилась. С 8 часов уроки начинались и до
12 продолжались. Однажды утром я опоздал и зашёл в класс,виновато поздоровавшись,раздался с места голос Сергея Шабунина:-"Наш Филиппок пришёл" все рассме-
ялись и Екатерина Евгеньевна улыбнулась: -"Садись,Шура"-и продолжала вести урок. Действительно я был ростом самый маленький и многие удивлялись,что я учусь.
После окончания уроков я не дожидался старшего брата и шёл домой один. Возле нашей школы был большой город бараков в которых жили семьи рабочих,где-то здесь
по дороге попадалась столовая "ОРС" эти буквы я помню из названия. Я зашёл в зале стояло много столов,некоторые были заняты,люди кушали. Я подошёл к буфету.
В кармане у меня давно образовались две монеты самые крупные монеты по 20 копеек. Толи я хотел есть,толи просто для интереса дадут,что-то на них или нет.
Я попросил хлеба. И хорошо помню,что продавец взяла буханку разрезала её пополам так и так и одну часть подала мне. Я счастливый шёл дальше,сокращая путь
куском хлеба. Стройка века шла по всему посёлку ЮГРЭС. Где я иду Московская - Куйбышева сплошные дома и строительные леса. (это я сейчас предполагаю) ули-
ца Спортивная,потому что я к деревянному огороженному полю подошёл,я уже знал,что здесь пинают футбол. И мячи бывало перелетали этот забор. Команда из ра-
бочих имя игрока "Толя" о нём больше всего шли разговоры. Кусок хлеба закончился и я уже шёл у большой скирды сена и конного парка.Современным языком заво-
ды "Кристал" "КН-2". Вот и железная дорога. И опять стройка. Это строилось новое очень большое ДЭПО. У железной дороги был посёлок из "финских" домиков,
здесь жили семьи,работающие на ЖД. (вокзал появится через 10 лет. В своих воспоминаниях я стараюсь обратить внимание ещё и на те места,которые повторятся
и мы встретимся по воле судьбы.)... Вот и лес. Узенькая тропинка спускается в первый лог. Здесь стоит будка на спуске,там есть печка и лежанка. Работает
здесь женщина сын которой учится со мной в одном классе Боря Савельев. Здесь насос он качает воду из скважены. За водой приходят люди от железной дороги.
До дома уже недалеко. Хлеб я весь не съел. Корочка ещё лежала в кармане моего "зипуна". -"Грозный! Грозный!"-крикнул я. И вот он пёс встречает меня.Короч-
ка хлеба опять пригодилась. В глазах у обоих улыбка светилась...

Что мне ещё в этом первом учебном году, запомнилось так это 5 марта 1953 года. Первый урок ещё не начался,а Яковлев Вова проговорил,что Сталин умер.
Что тут началось. Казанцева Люся вспыхнула своей рыжеватостью и чуть не "убила" Яковлева. Что он врёт,так нельзя говорить,накинулась с кулаками на Яковлева.
Прозвенел звонок. Мы стояли у своих мест за партой. Екатерина Евгеньевна поздоровалась и усадила нас. Все молчали. В двери постучали и в класс зашёл Якушин
Дима со старшей сестрой из 6-го класса. Димина сестра сказала,что Аркадий Павлович приглашает всех учителей в кабинет. Екатерина Евгеньевна с Диминой сест-
рой вышли. Дима Якушин был в курсе.Он подтвердил,сказанное Яковлевым о смерти Сталина. Казанцева в голос со слезами,да и многие девочки и некоторые мальчики
были с мокрыми слезами. Я тоже плакал, мне всегда и всех жалко. Патцаны с крепким характером вели разговор,а если "война" и рассуждали,что надо будет делать
и как воевать,и как укреплять обороноспособность страны. Помню Яковлев всех успокаивал,что над Москвой поднимут столько дирижаблей, что Москву ни какой враг
не возьмёт... Минут через 30 пришла Екатерина Евгеньевна со слезами на глазах и сказала о смерти Сталина и что сегодня день траура,уроков не будет идите до-
мой. Все потихоничку стали собираться и уходить,прощаясь с учительницей и друг с другом...

Был солнечный спокойный день. Я шёл и видел,что активная работа прекратилась. На флагах находились чёрные траурные ленты. Помню,что в одно время загуде-
ли паравозные гудки и гудок на электростанции. Небыло веселья и люди молча здоровались друг с другом. Этот траурный день,как-то отличался от других дней. Я
шёл своим путём 3км до своего дома на Водокачке. Меня,как обычно встретил наш пёс Грозный. Я его потрепал и погладил и он виляя хвостом шёл рядом со мной. Ма-
ма удивилась,что я пришёл рано. Я рассказал,она знала. Радио у нас не было,но кто-то из соседей ей сказал. Радио "Москвич" было. Мама занималась приготовлени-
ем обеда. Я сел почитать в родной речи рассказ и учил стихотворение Некрасова малышок с ноготок: "Гляжу поднимается медленно в гору лошадка везущая хворосту
воз" Какой там был мальчишка с возжами в руках... Валя маленький спал чмокая губами,а Коля рисовал красивые картинки. Вскоре пришёл Борис. И мы с ним пошли
попилить дрова. Я уже умел тянуть ручку поперечной пилы. А Борис ещё и колол отпиленные чурбаки топором. (топор этот есть и находится в саду у дочери)...
Возле школы были большие кучи снега. Стояли тёплые солнечные дни. Звонки на уроки и на перемены давала техничка гуляя с громким колокольчиком по корри-
дору и выходя на улицу. Была большая перемена. Гора снега так и привлекала малышей. На гору залезли мальчишки 2-го класса. Все классы были на улице. Кто-то
с нашего класса полез,но второкласник столкнул его. Увидев такую несправедливость.Наш первый класс кинулся на гору и стал скидывать с горы 2-й класс. Им тоже
пришла помощь. Особенно выделялись в борьбе за захват высоты Шабунин,Прохненко,Бурлаев,Глинкин, Алабужин,Якушин,Савельев,я тоже ухитрялся кого -нибудь стя-
нуть из противников. Так мы захватили высоту под общее ободрение и рукоплескание старшеклассников:-"Вот это наши малыши!" Техничка мотала рукой с колоколь-
чиком, давая звонок, начала следующего урока. Мы бегом побежали в класс. Начинался третий урок... Весна бушует разводами ручейков и речек. Десять дней шли
весенние каникулы. На Водокачке особенно сильно ощущалось весеннее половодие. Всё казалось бежало по горам и хотело снести всё,что стояло.Большой и сильной
рекой впадало в гладь Увельского водоёма. Снега, в конечном итоге, становилось всё меньше и меньше и наконец эта река превратилась в ручеёк и прекратила
своё сосуществование. У мамы на подоконнике был ящичек с помидорной рассадой. Солнышко подогревало землю и от неё,было заметно,как поднимался пар...
Начиналась четвёртая четверть и мы уже становились настоящими учениками Писали чернилами перьевыми ручками,макая пёрышком в чернильницы не про-
ливайки. Прошли контрольные работы по письму и арифметике,по чтению и где-то в конце мая,нам выстовили оценки и перевели нас всех во второй класс. Екатери-
на Евгеньевна на тетрадных листах в клеточку на каждого ученика заполняла ведомость успеваемости и характеристику учёбы и я до сих пор храню эти школьные
документы. Как что-то слишком "ценное" ведь им больше 60 лет. Они настоящие свидетели того, о чём я пишу... Мне удалось эти документы сфотографировать
в фотографии в Алапаевске. И вот они перед Вами...
"Корни и Ветви" Часть 155-18 следует.
Продолжение "Родословная" часть 18 требует.
27 апреля 2021 года. А.С.Перевышин.