... а сессия всего два раза в год

Добавлено 21 июля 2010
обучением в когнитивном мире все как-то весьма туманно.
Пока что по моим наблюдениям наилучший результат в обретении творческих навыков
любого типа - самообучение, подкрепленное устойчивым интересом
(байкеры-техника, хакеры-компьютер и т.п.)...

И еще. У немецкого писателя Г.Франке был роман-антиутопия, про близкое будущее.
Там первоначальное обучение (причем достаточно продвинутое,
вплоть до уровня выпускника СПТУ/колледжа) полностью шло через интерактивное ТВ
и обучающие компьютерные игры...
очень даже верится в реальность такого.

Обучение -- способ передачи знаний (и навыков?),
Образование -- способ социализации в рамках профессиональной (национальной, кастовой?) группы,
Воспитание -- формирование личности (whatever it means). Так?

Так или иначе, обучение даёт результат для всех, его прошедших. Навсегда.
Как говаривал один хороший чел, "знания теряются, образование остается".
В смысле, "образование - это то, что оcтается, когда забываетшь все, чему тебя учили в вузе"?

До тех пор, пока официальные лица, а также всяческие народные кумиры
не будут стыдиться того факта, что их дети учатся в лондонах/гарвардах
(не закончив российского вуза), российскому вузу никакого нового заказу не будет...

Дело не в частных педагогах и их прилежных учениках, а в единообразии видения продукта,
который должна поставлять обществу образовательная система.

Избыточное образование вредно для отдельного человека,
так как лишает его невозвратимого времени и ресурсов за блага,
применения которым он всё равно не найдёт.
Вредно оно и для общества, как показывает пример СССР.

Думаю, можно утверждать, что чем умнее и образованнее члены общества,
тем более это общество устойчиво - но тем менее оно же управляемо...


(Форум ИГШ)