Почему возможны досрочные ответы на верные вопросы?

Возьмем следующую ситуацию - изучение азов арифметики в аудитории до этого никогда не изучавшей арифметику и не слышавшей подобного. Задается простой вопрос: «Сколько будет два…» И тут же слышим ответ: «Четыре». Тишина. Как такое возможно, ведь вопрос еще до конца не сформулирован (обозначен)?! Ведь вы еще не сказали: «Сколько будет два плюс два?»
После вопроса: «Почему?» Слышим ответ: «Потому что четыре не есть два». Учитель успокаивается. А ведь в сущности что произошло?
Прежде чем понять суть произошедшего, нужно обратиться к динамике процесса быстрого ответа на поставленный верный вопрос. (Смотрите фото). При формулировании вопроса на этапе «два», в мышлении быстрого ответа происходит процесс негации существующего определения уже известным. «2 не есть 1». Этот первый этап наиболее длителен. При формулировании вопроса на этапе «плюс», в мышлении быстрого ответа происходят следующие процессы. Второй этап – этап подтверждения негации. «1 есть я». Этот этап чуть менее длителен, чем первый этап. Третий этап – этап закона. «Я есть». Четвертый этап – попытка негации закона. «2 не есть я». При окончании формулирования вопроса на этапе «два», в мышлении быстрого ответа происходит пятый этап – этап объединения изначальной по времени наиболее длинной негации существующего определения уже известным «2 не есть 1» и определения полученного в результате попытки негации закона «2 не есть я». Это этап формулирования ответа – «4».
При досрочном ответе, если все длительные этапы быстрого ответа удалить, остается только этап объединения. Сначала думай а потом говори - такое правило здесь не срабатывает и более того кажется наивным. Человек с мышлением досрочного ответа пользуется иным правилом. Правилом, которое можно назвать объединенной негацией. «Два» здесь в будущем не есть «два» встреча этих определений и дает сверхбыстрый ответ, то, что ныне именуется интуицией. Получаем, при формулировании вопроса «Сколько будет два…» следующий мыслительный процесс: «два» в будущем не будет «два». Объединение – «4». Негация 4тырех – «4 не есть 2». Ответ верный.