ЛЕКЦИЯ В СЕЛЬСКОМ КЛУБЕ .

ЛЕКЦИЯ В СЕЛЬСКОМ КЛУБЕ.


(не до...) “…Учёность, вот чума!
(не до...) Учёность, вот причина,
Что нынче больше, чем когда
Безумных развелось
Людей и дел и мнений !...”

Применительно к фрагменту монолога Фамусова в комедии
А.С. Грибоедова ,,Горе от ума''.


Известный факт, что нормальному человеку свойственна тяга к знаниям,
к образованности в широком значении этих понятий. Вопрос только в том,
кто и как преподносит эти знания. Если же эта задача попадает в руки
человека не очень отягощённого интеллектом, то результат может обернуться
совершенно непредсказуемым казусом, как это произошло в нашем случае.
Итак, приехал лектор в село, с целью повысить интеллектуальный уровень
хлеборобов, дояров и доярок , в общем крестьян в десятом поколении, для
которых три - семь классов образования уже отпечатывались на лицах
сиянием просвещённого разума. Следует заметить, что происходило это в
первой половине прошлого столетия, когда ещё в СССР не знали таких
атрибутов современного цивилизованного мира, как телевизор и, тем более,
компьютер. Стиральная машина представляла собой некий симбиоз дебелой
бабы, железного корыта и железной доски с выштампованными в горячих
цехах завода, волнами по всей поверхности. Радио и электричество далеко
ещё не везде были естественными компонентами хоть как-то устроенного
быта крестьян, да и не только крестьян.
Лектор был молод, а значит, местами красив, в шляпе и при галстуке, ничего, что в стоптанных ботинках и трижды штопаных носках, до этих
деталей взгляд не успевал доходить у людей жаждущих услышать что-то новое, могущее дополнить жизнь чем-то из ряда вон выходящим, интересным.
Лектор был ещё очень не опытен в общении с аудиторией, но обязан был
выполнить это партийное поручение. Итак….

Сегодня, дорогие граждане крестьяне и колхозники я расскажу вам лекцию о передовой методе в деле воспроизводства крупной рогатой и не рогатой домашней и обчественной скотины. Это значит, животных под названием корова. Уже почти что сработана передовая техника такого действа без наличия единицы быкопроизводителя. Как вы уже знаете, в обыкновенной ситуации быкоединица является единым аргументом для производства одной единицей коровы, рогатой или не рогатой нового поколения телёнка. Но в таком разе нет никакой гарантии, что корова и бык обязательно найдут обчий интерес в деле перетворения в жизнь решений партии и правительства о повышении поголовья дойных коров и способных для этого действа быков. Посему, учёными кругами профессоров и академиков было придумано, как без наличия быка можно получать беременность коровы с последующим вырождением телёнка такого же качества и даже лучше, чем как было бы от быка. Потому что семена для коров можно привезти заграничные и от не таких нашенских быков, какие есть в некоторых наших случаях, когда сколько быку не показывать корову, у него ничего не происходит ни в голове, ни в других местах его организма. А от этого происходит ущерб народному хозяйству, а значит благосостоянию всего нашего, шагающего к мировому коммунизму, народа. Так что, как уже ясно, бык становится большим тормозом в стране победившего социализма, на пути революционного прогресса. (слышится реплика мужчины из зала) “ Так енто как же теперича выходит? Скоро этак и нашим бабам мужики что ли вовсе не понадобятся с вашей такой наукой,. ишь чё напридумывали! Понавезут этих семян вон из Африки и зачнут наши бабы черножопиков выраживать, а опосля и мужики все изведутся!
“( Женщина из зала) “ Да вы и так все уж поизвелись, токмо знаете водку, да самогон с брагой жрать, толку-ть от вас, не то как от быков, а вообче, как от козлов молока, никакого фунциклирования! Вона, Манька от своего оболдуя третий год забеременеть не могёт. Потому как ентот бугай токмо тоды трезвый бывает, коли в милиции пятнадцать суток отишачивает, какой с него толк? Дак знамо, Маньке, хучь бы как-нибудь, хучь из Африки негру какую!”
( Лектор пытается успокоить возбудившихся спорщиков) Не волнуйтесь, граждане! Мы здесь коровий вопрос предаём в сознание трудящихся людей и не будем пока касаться породы человека. Это вопрос вовсе даже не в плоскости нашей животрепещущей темы. Вон товарищи профессоры и академики даже не знают, кто наперёд произошёл, яйцо или курица. А вы, совсем не туда антегрируете ваши вопросы. Я на этом закругляю свою лекцию, так как не вижу продуктивного интересу к злободневной теме.
( Ответное слово дояра) Дорогой товарищ лектор! Извиняйте уж наших, не вовсе обязательно образованных односельчан, для истерического момента Вообче-то, оно и так знамо, што – пошто, относительно, касательно! А ить таких вещёв более, нежели чем вообче. Ну, а што до того – этого, то завсегда и во всём буквально! Спасибочки Вам, приезжайте исчё!